作者：許君豪醫師（職業醫學科）
【註】文章連結：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30140155
為何想學統合分析 (meta-analysis)？
身為「企業顧問醫師」（沒聽過？請看這篇文章），其實完全沒有寫論文的壓力。看到在醫院的同儕們為了發 paper、趕研究所畢業、升等，持續忙碌於寫計畫拿經費、收案、做實驗、處理 IRB，總覺得自己很幸運。
但偶爾會想，如果不用收案、不靠經費、不必做實驗，就能做研究、寫論文，好像也不錯。統合分析（meta-analysis）正是這麼適合自由工作者的研究類型，當然也是我做研究的首選。
修行前，先找高手
「師父領進門，修行在個人。」這句話對嗎？ 對，但它只是故事的一部分。
「修行在個人」很重要，想必大部分人都親身體驗過。然而，該找怎樣的「師父」領你進門，更是起步時的關鍵。沒有好的開始，要繼續走下去並不容易。
如果跟到好師父，就能避開層層關卡、迅速爬升，從視野遼闊的高處開始修行。反之就是從地面慢慢爬起，很可能還沒打開研究大門，就放棄了。
因此這幾年來，同樣的心聲常常浮出來提醒我：
「若要學某一項新技能，在找到高手師父之前，切莫投注大量心神。」
人生不過幾十年，白白浪費多可惜 ......
高手在哪裡？
既然我想入門研究領域、寫統合分析文章，下一步自然是「找高手師父」領我進門。
20 世紀初知名數學家 Richard Courant 曾說：「科學研究過程中，最重要的是要將具有形而上性質的因素排除，並始終將可觀察的事實視為一切觀念、建構的終極來源。」
附上原文供各位參考：「For scientific procedure it is important to discard elements of metaphysical character and to consider observable facts always as the ultimate source of notions and constructions.」
做科學研究如此，「找師父」亦然。那如何應用這個概念來找師父呢？總結一句話：「看看那位師父在這個領域，最近幾年做了什麼？」很快就想到新思惟的課程。用這句話來分析，三位老師的狀況是：
● 蔡依橙校長：這幾年聽過蔡校長很多次教學、演講，每一次都超乎我的預期非常多，也總能用更深入的思考打醒我，而且策展能力超群。checked.
● 張凱閔醫師：早有耳聞的研究高手 & 復健科醫師，並在新思惟 2017 年開課前發表超過 10 篇 meta-analysis 文章。checked.
● 曾秉濤醫師：寫 paper 速度飛快的精神科醫師，光是 2016 年就發了 10 篇 meta-analysis 文章。checked.
除了講師，新思惟團隊把課程辦得極好的功力亦是有目共睹。Review 完講師與課程主辦單位的背景，答案很明顯：新思惟，就是你了！
新思惟工作坊現場
參加了新思惟大型研討會、小班工作坊不少次，《統合分析工作坊》是我目前唯一在製圖大賽得獎的一次。新思惟的小班工作坊，有三大亮點：
1. 課前問答：學員提出的問題，講師一一回答。
2. 課中無廢話、著重實作：除了內容紮實、到位，也讓學員盡情發問，並用自己的電腦跑出 paper 需要的圖表。
3. 課後回饋或提問：協助您更上層樓。
上課當天，蔡校長帶領學員看大方向，講師與助教們在互動實作時間協助排除卡關點。一天課程下來，對想要做研究、寫統合分析的朋友而言，除了自己該練習的、該讀書的部分，新思惟真的都幫你照顧到了。
那 paper 呢？
接下來幾週，我見識到秉濤寫 meta-analysis 的驚人功力：
1. 隨時更新計算結果：幾乎每次收到 reviewer 的建議後，他就能立即 update 數據，讓結論與引用文獻不至於在審稿的流程中變舊而喪失新穎性。
2. 精準掌握期刊 reviewer 的建議，快速擬定回應方案。
3. 迅速統整合作醫師夥伴們的意見，帶領討論。
看秉濤寫 paper，就像看厲害的鐵板燒師傅在你面前炒菜一樣，令人讚嘆。合作醫師們也個個是高手，常能找出我沒看出來的矛盾、證據不足或語意不清之處。
在秉濤和眾高手們的 carry 下，我的第一篇 paper 順利產出。這是一趟美妙旅程，讓我親眼看到第一線專家們如何寫 paper、發 paper。
未完，待續。
延伸閱讀
● 【心得】我所知道的新思惟
● 新思惟論壇：我的學習之旅